KAJ/122B高級全功能護理訓練模擬人（女性）是根據臨床基礎護理操作與實習護理技術大綱的要求，經專家研討由我公司開發研制的產品，該產品綜合了基礎護理與外科護理的主要功能，是目前國內功能齊全、材料講究的高級全功能護理訓練模擬人。
模型由進口PVC塑膠材料，經模具澆模工藝制成，具有形象逼真、操作真實、拆裝方便、結構合理和經久耐用等特點，還可以拆裝分部件進行局部功能教學訓練。
一、 在醫學領域，護理作為一門重要的學科，其技能和實踐經驗的積累對于醫護人員的成長至關重要。隨著醫學技術的不斷進步和護理理念的更新，護理教育和實踐的方式也在不斷變革。在這個過程中，護理人模型作為一種重要的教學和實踐工具，逐漸受到廣泛關注和應用。
護理人模型是模擬人體結構和功能的一種教學模型。它基于人體解剖特點和基本護理操作要求，通過精確的模擬和仿真技術，為護理教育和實踐提供了有力的支持。護理人模型不僅具有高度的仿真性，能夠模擬真實人體的各種生理和病理狀態，還具備操作簡便、可重復使用等特點，使得其在護理教育和實踐中的應用越來越廣泛。
二、護理人模型的基本概念與種類
護理人模型是醫學教學模型的一種，它主要用于模擬人體結構、功能和護理操作過程。根據模擬的精細程度和用途的不同，護理人模型可分為多種類型。例如，有專門用于基礎護理技能訓練的簡單模型，如手臂模型、腿部模型等，這些模型主要用于模擬基本的護理操作，如靜脈穿刺、包扎止血等。此外，還有更為復雜的全身護理人模型，能夠模擬人體的多個系統和器官，用于進行更為全面的護理操作訓練。
隨著科技的不斷進步，護理人模型也在不斷更新換代。現代護理人模型不僅具有更高的仿真度，能夠模擬更為真實的生理和病理狀態，還融入了智能化、數字化等先進技術，使得其在教學和實踐中的應用更加便捷和高效。
三、護理人模型在醫學教育中的應用
護理人模型在醫學教育中發揮著舉足輕重的作用。首先，它為學生提供了一個安全、可控的實踐環境。在傳統的護理教學中，學生往往需要在真實病人身上進行實踐操作，這不僅存在一定的風險，而且受到時間和空間的限制。而護理人模型則能夠模擬真實病人的各種情況，讓學生在模擬的環境中進行操作訓練，既保證了學生的安全，又提高了教學的效率。
其次，護理人模型有助于提高學生的護理技能。通過反復在模型上進行操作訓練，學生可以熟練掌握各種護理技能，如靜脈注射、傷口包扎等。同時，護理人模型還可以模擬不同病人的病情和反應，幫助學生提高應對復雜情況的能力。
此外，護理人模型還促進了護理教育的創新。借助現代科技手段，教師可以根據教學需求設計各種教學場景和病例，讓學生在模擬的環境中進行實踐操作和問題解決，從而培養學生的創新思維和實踐能力。
適用范圍：
1、適用于高等醫學院校、護理學院、職業衛生院校等臨床教學示教及學員實踐操作訓練；
2、醫院醫護人員繼續教育臨床教學實踐操作訓練；
3、基層衛生單位臨床醫學普及培訓。
產品功能：
1、頭部護理：洗頭、洗臉
2、眼、耳滴藥水清洗
3、口腔護理
4、氧氣吸入法
5、鼻飼法
6、氣管切開護理
7、可進行口腔直接氣管插管操作訓練
8、洗胃法
9、胸腔解剖重要器官結構觀察
10、手臂靜脈注射、輸液、輸血訓練
11、三角肌皮下注射
12、大腿、臀部肌肉注射
13、男、女性導尿術
14、男、女性膀胱沖洗
15、灌腸法
16、會陰護理
17、造瘺引流術護理
18、胸、腹部穿刺訓練
包括胸腔、腹腔、肝臟、骨髓和腰椎穿刺。
①胸腔穿（在左側肩胛線第7-8肋間，避免在第9肋間以下穿刺）；
②腹腔穿刺（在下腹部臍與髂前上棘連線中外1/3交點處）（暫缺）；
③肝臟穿刺（在右側腋中線第8-9肋間，深度不超過6cm）（偏高）；
④骨髓穿刺（在左側髂前上棘后方1-2cm處）；
⑤腰椎穿刺（在第3-4腰椎棘突間隙，成人進針深度為4-6cm，髂嵴zui高點平第4腰椎棘突）。
19、腹腔解剖重要器官結構觀察
20、整體護理：床上擦浴、座式擦浴、穿換衣服、冷、熱療法
21、創傷護理：消毒、換藥、止血、包扎
A：胸壁切開、縫合
B：腹壁切開、縫合
C：大腿外傷切開、縫合（消毒、清洗、縫合）
D：大腿皮膚裂傷（消毒、清洗）
E：大腿感染性潰瘍（消毒、清洗、換藥）
F：足壞疽，第1、2、3足趾和足跟壓瘡（褥瘡）
G：上臂截肢殘端（供包扎訓練）
H：小腿截肢殘端（供包扎訓練）
